44 procent av de pojkar som hade fått höra högläsning tyckte om det. har man kommit fram till att babyn har ett större ordförråd än man tidigare trott. Barnboksinstitutet arkiverar barn och ungdomslitteratur och forskningen kring dessa i sin

spontana situationer. Högläsning är för övrigt något som kan ge förutsättningar för att barns språkutveckling stimuleras, vilket gör dessa situationer till riktigt lärorika stunder vilka bör tas tillvara på och pekar på vikten av att belysa tidigare forskning på området (Dominković, Eriksson & Fellenius, 2006).

Undersökningen har gjorts i två förskoleklasser i en av Skånes kommuner. Det finns obegränsat mycket forskning om högläsning och dess effekter, men jag har valt att fokusera på de delar som är av relevans för denna studie. Syftet med den tidigare forskningen som jag kommer att ta upp i denna del är att belysa fakta om dialog, samspel, literacy, barnlitteratur, boksamtal och högläsningen och dess effekter. undervisning och om forskningen menar att högläsning bidrar till att uppnå målen i gällande styrdokument för skolans tidigare år. Analysen utgår ifrån en systematisk litteraturstudie där sökning görs i flera olika relevanta databaser för att få fram tidigare forskning på ämnet. Resultatet visar att många pedagoger är positiva till högläsning men det finns mycket begränsad forskning om dess effekter. Högläsning – Med högläsning avses i studien när en vuxen person läser högt ur en skriven text för ett eller flera barn, i syfte att skapa gemenskap samt öppna upp för möjligheten att samtala, ställa frågor och resonera tillsammans kring innehållet (Heimer, 2016, s.

Tidigare forskning om högläsning

De ser högläsning som en del i undervisningen och att det ger positiva effekter på barns och elevers språkutveckling. Slutsatsen av mitt arbete Tidigare forskning och teoretisk förankring För att finna relevant litteratur och tidigare forskning har jag använt mig av Databasen ERIC där all sökning är på engelska. Jag har även använt mig av litteratur från såväl bibliotek som från tidigare kurser som jag har läst i förskollärarutbildningen och som har relevans till detta högläsningen är att skapa en lugn och rofylld stund i klassrummet. Utöver detta anser de att högläsningen bidrar till elevernas språk-, läs-, och skrivutveckling. De anser bland annat att eleverna får ett utökat ordförråd, och en modell för meningsbyggnad. Tidigare forskning i ämnet efterlyser bearbetning av de lästa texterna.

Tidigare forskning 10 3.1 Högläsning och samtal 10 3.2 Högläsningens ändamål 12 3.3 Val av bilderbok och dess tillgänglighet 12 4. Teoretiska utgångspunkter 13 4.1 Sociokulturell teori 13 4.2 Kommunikativ språkförmåga 14 5. Metod och datainsamling 16 I detta avsnitt redogör vi för tidigare forskning om vårt valda ämne samt den valda teorin.

Högläsningens språkutvecklande effekter måste alltså kopplas till de aktiviteter, de samtal, som äger rum i samband med läsningen. Kognitionsforskare har i

Antal sidor: 27 . Tidigare forskning har visat att högläsning bidrar positivt till en mängd olika 16 aug 2017 Du är lärare och läsambassadör och brinner för högläsningen i våra förskolor Varför tycker du att man ska högläsa för barn och ungdomar? Tidigare inlägg Nästa inlägg Aktuell forskning inom skola, barn och ungdom 20 apr 2016 Den första delen är teoretisk och tar upp fakta, forskning och studier om säljs kan betyda att barn i slukaråldern läser mer än tidigare.

Med hjälp av högläsning gör läsombuden böcker, tidningar och Både tidigare forskning och erfarenheter samt erfarenheter inom det projekt som nyligen

För att ytterligare fördjupa studien refererar vi till vad tidiga-re forskning säger om högläsning och dess effekter. Med effekter menar vi, liksom Kerstin Dominkovic, Yvonne Eriksson och Kerstin Fellenius (2006), kunskaper och upplevelser som har inverkan på barns utveckling. Tidigare forskning berör högläsningens betydelse för barnens läs- och språkutveckling och hur pedagogerna eventuellt kan arbeta för att uppnå ovannämnda områden. Undersökningen har gjorts i två förskoleklasser i en av Skånes kommuner.

Hur de arbetar och syftet med arbetet varierar från förskola till förskola. Vi har analyserat/diskuterat resultatet utifrån tidigare forskning och Lpfö98/10. berättelser och egna upplevelser. Högläsning kan vara en hjälp att upptäcka och uppleva olika litteratur, leda till läsglädje och insikten i texters olika meningsskapande (Damber, 2015). Enligt australiensisk forskning är högläsning för barn den mest betydelsefulla aktiviteten för att främja barns läsning (Ledger & Merga, 2018).
Mgc capital return

Artikel : Tidigare forskning har visat att högläsning bidrar positivt till en mängd olika effekter rörande elevers språkutveckling. Forskning har även visat att högläsning inte är en prioriterad aktivitet i den dagliga undervisningen och används ofta när det finns tid över eller när eleverna är trötta och 3.2 Tidigare forskning om högläsningens betydelse Författarna Dominkovic, Eriksson och Fellenius (2006) menar att genom erfarenheter av lässituationer ger barnen en grundläggande kunskap i hur böcker fungerar, samt hur text och tal är relaterade till varandra.

Vad är det eleverna går miste om ifall högläsningen i skolan uteblir? Jag är nyfiken på att se vad forskningen säger om högläsningens värde och om den bör ha en självklar plats inom undervisningen.
Minnas saker

Detta arbete handlar om hur högläsning och boksamtal kan användas för att arbeta med värdegrund i skolan. I uppsatsen presenteras tidigare forskning om högläsning och boksamtal, olika lässtrategier och värdegrunden i skolan. Syftet med denna uppsats är att undersöka hur

– Och orden i barnböcker är också annorlunda än i vardagsspråket, vilket är viktigt för läsinlärningen, säger Jessica Logan. Läs också: Spännande forskning: 8 hälsoeffekter av att läsa böcker Tidigare forskning har också visat att barn och elever med DLD har särskilt svårt med inferentiell förståelse (t.ex.

2.2 Tidigare forskning 2.2.1 Vuxen-barn relation i högläsning Kucirkova och Cemin (2018) samt Hoel och Tønnessens (2019) resultat visar att det finns ett större maktspann mellan pedagog och barn om högläsningen sker ur en e-bok än om den sker ur en fysisk bok. I …

Tidigare forskning & litteraturgenomgång Under detta kapitel kommer jag ha en liten litteraturgenomgång och redovisa lite olika infallsvinklar kring högläsning och vad som är viktigt för barnens högläsningssituation. När det gäller tidigare forskning om läsning så har Körling (2012) diskuterat om att högläsningen är 2. Tidigare forskning I detta kapitel presenteras tidigare forskning om högläsning. Inledande beskrivs hur en blir en bra högläsare samt hur en kan tänka kring val av högläsningsbok. Därefter presenteras hur högläsning kan användas i undervisning och högläsning gentemot ljudbok. Slutligen presenteras högläsningens effekter.